Site icon Детский массажист

Пиклер : купить

Примерное время на чтение статьи 5 минуты

Треугольник Пиклера, кубик Пиклера, мостик Пиклера

эти приспособления для развития детей позволяют детям самостоятельно исследовать свои возможности, преодолевать трудности и обретать чувство компетенции.

Приспособления Пиклер – это специальные конструкции, которые разработала Эмми Пиклер для развития моторики и самостоятельности детей. Они состоят из деревянных элементов, которые можно соединять между собой и создавать разные комбинации. Самые известные приспособления Пиклер – это:

Треугольник Пиклер. Это лесенка в форме треугольника, по которой ребенок может лазить, взбираться, спускаться и т.д. Развивает координацию, силу, гибкость и уверенность ребенка в своих движениях.

Кубик Пиклер. Это куб из деревянных палочек, внутри которого ребенок может прятаться, играть, перелезать и т.д. Стимулирует фантазию, творчество и пространственное восприятие ребенка.

Мостик Пиклер. Это дуга из дерева, которая может быть использована как мост, тоннель, качели и т.д. Поддерживает интерес, инициативу и экспериментирование ребенка.

Подход Эмми Пиклер призван поддерживать естественное развитие ребенка и укреплять его связь с взрослыми.

Кто такая Эмми Пиклер и почему ее идеи о развитии ребенка актуальны сегодня?

Эмми Пиклер – знаменитый венгерский педиатр, исследователь поведения младенцев и автор уникальной концепции уважительного отношения к малышам.

Она разработала свой подход к развитию детей, основанный на свободе движений, уважении и полном внимании.

Получив образование у лучших медиков 20-х годов 20 века в Австрии, применив свой родительский опыт и работая семейным врачом в Будапеште, Пиклер разработала свой подход к развитию и воспитанию маленьких детей. Подход Пиклер отличался от того, что было принято в то время, и её считали “черной овцой”. Она убеждала родителей больше доверять самостоятельным действиям детей, меньше вмешиваться в них. В то же время Пиклер подчеркивала важность времени, настроения и сосредоточенности матерей в процессе ежедневного ухода за детьми. Она утверждала, что уход – это особое время для общения, близости, познания друг друга.

Дети, которых она наблюдала, развивались лучше, болели реже, а их мамы были больше спокойны и уверены в себе. Собственное материнство подтвердило Пиклер в ее правильности. И, когда в 1946 году Пиклер основала и возглавила дом ребенка в Лоци для сиротских младенцев, ей удалось обеспечить в учреждении такие условия, при которых дети не отставали в развитии от своих ровесников из семей и налаживали тесные отношения с ограниченным числом постоянных близких взрослых.

И это до того, как была опубликована теория привязанности. Наблюдения Пиклер позволили раскрыть способности детей самостоятельно делать открытия с первых месяцев жизни. А условием для этого является чувство благополучия, предсказуемости, безопасности и уважения у маленького человека. И Эмми Пиклер создала систему обучения заботливому уходу за детьми, осмысленному поведению с детьми, восприятию ребёнка как активного партнёра по общению, который реагирует на все происходящие с ним события.

Педагогика Эмми Пиклер основывается на нескольких принципах, которые направлены на поддержку естественного развития ребенка и укрепление его связи с взрослыми. 

Среди этих принципов можно выделить следующие:

Подход Эмми Пиклер имеет много преимуществ для развития ребенка и его отношений с взрослыми:

Для свободного движения подходят игрушки, которые не ограничивают ребенка в его исследовании и экспериментировании, а стимулируют его интерес и творчество.

Такие игрушки должны быть:


Безопасными. Игрушки не должны иметь острых краев, мелких деталей, токсичных материалов или батареек, которые могут быть опасны для ребенка.

Разнообразными. Игрушки должны подбираться в соответствии с возрастом и интересами ребенка, чтобы стимулировать разные аспекты его развития: моторный, сенсорный, когнитивный, эмоциональный и т.д.

Простыми. Игрушки не должны быть слишком сложными или функциональными, чтобы не перегружать ребенка информацией или заменять его собственную активность. Лучше выбирать игрушки, которые можно использовать по-разному и сочетать между собой.

Примеры игрушек для свободного движения:

Искусство понимания ребенка и заботы о нем в Пиклеровской традиции – источник вдохновения для профессионалов и родителей всего мира.

Spread the love
Exit mobile version